沟通功能：我们沟通的所有原因
沟通的原因有很多。我们称之为沟通功能。当我们意识到沟通功能时，我们就能运用词汇来构建语言，并进行有意义的沟通。这样，我们就能拓展AAC用户的世界，而不仅仅是做出选择。
使用的人 增强与替代沟通 （AAC）不是说话，而是需要 language和其他人一样。语言是由词语和句子组成的，用于说、听、读、写。
我们需要语言，以便出于各种各样的原因进行交流。我们称这些原因为沟通功能。这些原因正是我们每天与周围世界沟通的不同原因。
AAC 应该让沟通者能够用语言表达自己的想法、提出要求、讲故事和笑话、提出问题并分享他们所知道的知识。
建模通信功能🔗
为了学习用于不同目的的沟通所需的语言，AAC 学习者需要看到其他人使用它。当我们与他们交谈时，我们 模型 通过指向用户AAC系统上的单词来建立模型。我们在日常互动中建立模型。就像我们通过模型教授单词一样，我们也可以建立不同沟通功能的示例模型。我们可以展示如何使用AAC来传达不同信息，并基于不同的目的。
超越请求🔗
通常，AAC 仅用于一种通信功能——请求AAC 用户非常擅长提出请求。他们可以请求食物、喜欢的节目、想去的地方、YouTube 视频等等。提出请求对 AAC 用户来说是一种激励。这可能是他们使用 AAC 的首要原因之一。
查找完整 AssistiveWare Core Word Classroom 中的通信功能列表.
思考我们为什么要交流。这有助于我们决定哪些词汇需要教授和示范。
规划不同的沟通功能🔗
在为AAC用户规划目标和活动时，思考沟通功能会非常有用。思考我们为什么要沟通。这有助于我们决定哪些词汇需要教授和示范。
选择要教授的沟通功能。下表给出了不同类型的示例。您的 AAC 用户已经在使用哪些功能？您接下来想教授哪些功能？
Proloquo 和 Proloquo2Go 中的通信功能🔗
此表包含用于建模的核心词汇和边缘词汇，您可以在以下应用程序中找到这些词汇 前言 or Speak2Go.
| 通讯功能 | 要建模的核心词 | 核心词与边缘模型 |
|---|---|---|
| 请求 | 想要，想要那个，想要不同，想要更多，我想要 | 想玩， 我想看电视 |
| 抗议 | 不，不是那样，停下来 | 不红 停止播放音乐 |
| 评论 | 看，看那个，看，看他们 | 我看到车 那个女孩看起来很漂亮 |
| 直接 | 拿来，拿到它，给我，放进去，放进去，给我那个 | 多做摆动 请把我的杯子给我 |
| 问问题 | 啥？那啥？哪儿？去哪儿？谁？谁去？ | 我们什么时候去购物？ 大卫在哪里？ 谁要去参加聚会？ |
| 提出意见 | 喜欢，我喜欢 不喜欢，我不喜欢 好，坏，那么好，那么坏 | 像巧克力一样 星期一很糟糕 |
| 分享新闻 | 我去，我看，我吃，我去，我看，我吃 | 我看到爸爸 我去了公园 |
| 开始谈话 | 啥？干啥？我喜欢那个，你喜欢啥？我去那儿，你去哪儿？ | 我去海边，你也去吗？ 我喜欢看电影，你喜欢什么？ |
请注意：你可以只指出这些例子中的部分关键词。不过，你也可以在示范时说出完整的句子。例如：说“你需要戴上你的帽子”，同时指向“戴上”和“戴上”。
如需更多想法，我们建议您访问 AssistiveWare 核心词汇课堂在那里，你会发现许多计划文档。这些计划涵盖了许多日常活动和核心词汇。它们提供了如何在你正在进行的活动中运用不同沟通功能的示例。
simPODD 中的通信功能🔗
该表包括用分支起始符建模的单词和用分支起始符扩展的单词 豆荚， 使用 模拟PODD 系统。
| 通讯功能 | 将启动器分支到模型 | 展开以完成消息 |
|---|---|---|
| 请求 | 我想（做一项活动） | 休息、玩耍、户外活动、吃喝、游泳、看电视、听音乐、玩偶、玩具车、积木 |
| 做某事（行动） | 来、做、得到、去、给予、看、做 | |
| 我们走吧 | 驾车、回家、社区内（选择具体地点）、房屋或院子里的某个地方（选择具体地点） | |
| 我有一个想法（我想） | 从类别中选择：地点、动作、活动、特殊事件、人物、事物 | |
| 抗议 | 出了点问题 | 受伤、不舒服、不公平、生气、饥饿、口渴 |
| 评论 | 我喜欢这个 | 棒极了，酷，令人兴奋，有趣，不错 |
| 我不喜欢这个 | 无聊、吵闹、可怕、恶心、糟糕 | |
| 直接 | 做某事（行动） | 看，看，去，得到，给予，制造，拿走，不要 |
| 问问题 | 我在问一个问题 | 谁、什么、哪里、何时、为什么、如何 |
| 提出意见 | 我喜欢这个 | 棒极了，酷，令人兴奋，有趣，不错 |
| 我不喜欢这个 | 无聊、吵闹、可怕、恶心、糟糕 | |
| 分享新闻 | 我想给你看点东西 | 制作/制作，得到，（它在）我的包里，（它在）房子里的某个地方，转到特定地点、人物、事物的类别。 |
| 我告诉你一件事 | 是时候了，或者说已经发生了，请前往分类页面选择特定人物、地点和活动。 | |
| 开始谈话 | 聊天用语 | 抱歉，请，停下/等待，谢谢，快点，帮忙，看 |
| 我有个主意 | 从类别中选择：人物、人物、地点、活动、日期和时间 | |
| 让我们假装 | 从类别中选择：人物、人物、地点、活动、日期和时间 | |
| 我正在讲一个故事（不是真实的） | 已经发生，即将发生，就在当下，是时候了；前往分类：地点、人物、日期和时间、感受、描述 | |
| 我告诉你一件事 | 已经发生，即将发生，就在当下，是时候了；前往分类：地点、人物、日期和时间、感受、描述 |
开始使用不同的通信功能🔗
思考不同的沟通功能是规划 AAC 目标和确定目标词语进行建模的好方法。
请点击以下链接获取更多开始沟通的策略：
原创文章来源🔗
查看 原创文章 来自 AssistiveWare，由语言病理学家 Amanda Hartmann 撰写。
链接和参考🔗
- 美国言语和听力协会。 语言简介。 [文章]
- 辅助软件。 在选择和请求上停滞不前。 [文章]
- AssistiveWare 核心词汇课堂。 通信功能列表. [网站链接]
- 兰利，雷切尔。（2018 年）。 建立 AAC 意识：使用 AAC 表达一系列功能. [博客文章]
- 谢尔顿、艾琳和巴特尔，马加利。 什么是 PODD？. [博客文章]
- Wetherby, A. & Prizant, B. (1989). 交际意图的表达：评估问题。《言语语言研讨会》，10，77-91。
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